Contenido
Historia de los compuestos aromáticos
Importancia de los compuestos aromáticos
Generalidades de los compuestos aromáticos
Importancia de los compuestos aromáticos
Generalidades de los compuestos aromáticos
Aplicación
Objetivos
Con el desarrollo de las actividades se espera que el
estudiante sea capaz de:
Conocer las propiedades, usos e importancia de los compuestos aromáticos en la vida cotidiana.
Derecho básico de aprendizaje del Ministerio de Educación Nacional
Según el MEN (2017) "Comprende que los
diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción, homólisis,
heterólisis y pericíclicas) posibilitan la formación de distintos tipos de
compuestos orgánicos". (p 38)
Evidencias de aprendizaje del Ministerio de Educación Nacional
Según el MEN (2017) "Clasifica compuestos orgánicos y moléculas de interés
biológico (alcoholes, fenoles, cetonas, aldehídos, carbohidratos, lípidos,
proteínas) a partir de la aplicación de pruebas químicas." (p 38)
Estándar básico de competencia del Ministerio de Educación Nacional. MEN (p 140 y 141)
Me
aproximo al conocimiento como científico(a) natural
• Observo y
formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.
• Propongo
modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.
Procesos químicos
• Identifico
cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.
• Relaciono
la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.
• Relaciono
grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
Ciencia, tecnología y sociedad
• Explico cambios químicos en la cocina, la industria y
el ambiente.
Desarrollo compromisos personales y sociales
• Escucho activamente a mis compañeros y compañeras,
reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo
que pienso ante argumentos más sólidos
• Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al
científico.
• Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las
funciones de otras personas.
Competencia a desarrollar.
Con la lectura de la
información presentada en el tema Compuestos aromáticos” y de acuerdo con los
estándares de competencias del ministerio de Educación Nacional se pretende que
los estudiantes desarrollen las siguientes competencias:
Interpretativa:
Identificó la estructura
general de los compuestos aromáticos y los relaciono con el nombre común o
sistemático.
Argumentativo
Explico los aportes que se
han dado para entender el concepto de compuestos aromáticos.
Procedimental
Evidencio las relaciones
generales del benceno y sus derivados.
Propositiva
Propongo algunas
aplicaciones cotidianas de la conservación de los compuestos aromáticos.
Razonamiento cualitativo
Explico la relación entre
la estructura del benceno y sus propiedades químicas.
Impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad y el ambiente
Explicó las aplicaciones
generales de los compuestos aromáticos policíclicos y los descubrimientos
realizados sobre su efecto en la salud humana.
Competencias ciudadanas
Asume con responsabilidad
los trabajos individuales y grupales respetando la opinión de mis compañeros.
Referencias:
MEN. Ministerio de Educación Nacional. 2017. Derechos básicos de aprendizaje de Ciencias Naturales. Colombia: Editorial Panamericana.
MEN. Estándares básicos de competencias en Ciencias naturales y ciencias sociales.Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdf consultado en 22 de marzo de 2018.
Referencias:
MEN. Ministerio de Educación Nacional. 2017. Derechos básicos de aprendizaje de Ciencias Naturales. Colombia: Editorial Panamericana.
MEN. Estándares básicos de competencias en Ciencias naturales y ciencias sociales.Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdf consultado en 22 de marzo de 2018.
